De crowdfundactie Volwassenenfonds Sport & Cultuur haalde € 1.830 op. Sportverenigingen en cultuuraanbieders kunnen nu namens een lid (18-23 jaar) een bijdrage tot € 250 aanvragen.
Nederlandse 15-jarigen verloren sinds 2015 tweeënzestig punten op lezen, twee keer zoveel als het OESO-gemiddelde. Geld, migratie en vroege selectie verklaren die daling niet. Wat wel? Tien grafieken, een cohortkoppeling en een falsificatietoets die mijn eigen conclusie onderuithaalde. Lees meer →
Factcheck en tegenanalyse van de NIVOZ-podcast over later selecteren met Marjolein Moorman en Marco Frijlink. De binnenlandclaims kloppen overwegend; de bewijsvoering — buitenlandvergelijkingen en beroepen op wetenschap — houdt geen stand. Lees meer →
Waarom jongeren meer druk van school ervaren — en hoeveel daarvan reële toename is, hoeveel veranderde beleving. Lees meer →
Een opiniestuk stelde leerlijnen in de sport ter discussie, met twintig wetenschappelijke bronnen. De kernvraag was goed, maar drie referenties bleken niet te bestaan en twee bewezen het tegenovergestelde. Over wat het onderzoek echt zegt, en waarom je bronnen altijd moet checken. Lees meer →
Interventiekaart dreigende uitvaller van Leren in Leerplicht, met negen categorieen organisaties en interventies Welke mogelijkheden zijn er als een leerling of student dreigt uit te vallen? Deze interventiekaart biedt een overzicht van organisaties,…
Interactieve leertools voor het Nederlandse voortgezet onderwijs, opgesplitst per niveau (VWO, HAVO, VMBO) en vak. Van exacte vakken tot talen en kunstvakken — meer dan 150 leertools verspreid over 6 schoolsoorten.
Oefentool voor VWO4-scholieren om IUPAC-naamgeving van organische moleculen te leren. Twee modi — structuur naar naam en naam naar structuur — met een drag-and-drop moleculebouwer en stap-voor-stap hints.
Genereert round-robin toernooischema's volgens het Berger-systeem, met gegarandeerde kleurbalans voor elke speler. Ondersteunt classic- en football-scoring, inclusief kruistabel en speelschema per ronde.
Begeleidt leerlingen van concreet rekenen naar abstract algebraisch denken via vier scaffolding-niveaus die automatisch op- en afschalen op basis van prestaties. Leerlijnen voor breuken, haakjes, vergelijkingen, machten en ontbinden.
Webapp voor schoolcoordinatoren om terugkerende activiteiten zoals gymroosters en ondersteuningsgroepen te plannen, met automatische conflictdetectie en PDF-export per klas en per leerkracht.
Interactieve tool waarmee scholieren vaardigheden verkennen via de Europese ESCO-classificatie en bijpassende beroepen ontdekken. Geen account nodig, met een resultaatpagina op basis van match-percentage.
Alex Smith @ninjamaths schreef: For anyone wondering how a third-grader can complete six years' worth of math in a single year AND score a 5 on the AP Calculus exam. This knowledge graph spans 3,000 math topics, from 4th grade to the university level…
Wat onderzoek zegt over de docentrol bij praktische opdrachten in de bovenbouw: niet de beoordeling aan het eind bepaalt de leerwinst, maar de begeleiding onderweg. Van beoordelaar van producten naar ontwerper van denkprocessen. Lees meer →
Interactief simulatiemodel van het lerarentekort in het primair onderwijs. Draai zelf aan de zes beleidsknoppen en zie welke feedbackloops het tekort sturen — en waarom salaris de zwakste knop is. Bekijk →
Saskia Adriaens onderzoeksjournalist ARGOS plaatste vandaag dit bericht: ARGOS a.s. zondag NPO 2 om 21 uur: KLEUTER ZONDER KLAS Yousra is 6 jaar en gaat nog niet naar school. Geen enkele school waar haar moeder haar aanmeldde, wilde haar toelaten, om…
In 1940 won Groot-Brittannië niet met de grootste landmacht, maar met een handvol dwarsdenkers: de boffins. Radar, Enigma, de stuiterende bom — stuk voor stuk ideeën die eerst absurd leken. Waarom elke samenleving, ook nu, eigenwijze denkers nodig heeft. Lees meer →
Onderzoek naar de oorsprong, eigenschappen en wetenschappelijke vergelijking van beoordelingssystemen in het onderwijs, met een verdieping over het grote onvoldoende-bereik in Nederland. Lees meer →
